• PEDAGOG SZKOLNY
         

        mgr Monika Dołęga

        mgr Aleksandra Stawicka-Adamiec

         

         

        Monika Dołęga – pedagog

        Aleksandra Stawicka-Adamiec –
        pedagog specjalny


        PONIEDZIAŁEK


        7:00 – 13:00


        8:45 – 9:45


        WTOREK


        10:00 – 17:00


        7:45 – 10:45

         

        ŚRODA
         

         

        10:00 – 17:00

         

        7:45 – 10:45 / 11:30 – 12:30


        CZWARTEK


        7:00 – 14:30


        8:45 – 10:45 / 12:25 – 14:25

         

        PIĄTEK

         

         

        7:00 – 13:30

         

        7:50 – 8:50 / 10:35 – 12:35

          

         

        PSYCHOLOG SZKOLNY 
         

        mgr Agnieszka Maciejewska

        mgr Julita van der Linden

         

         

         

        Ewelina Kożuchowska

         

         

        Julita van der Linden

         

         

        Poniedziaƚek

         

         

         

        8.00 – 13.00 (5)

        Konsultacje 13:00-14:00

        (po umówieniu e-mailem lub tel.)

         

         

        11.00 – 17.00 (6)

         

         

        Wtorek

         

         

         

        13.45 – 16:45 (3)

         

         

        10.00 – 14.00 (4)

         

        Środa

         

         

         

        8.00 – 13.30 (5,5)

         

         

        11.00 – 15.00 (4)

         

         

        Czwartek

         

         

         

        7:50 – 10.50 (3)

         

         

        11.00 – 14.00 (3)

         

         

        Piątek

         

         

         

        8.00 – 13:30 (5,5)

         

        11.00 – 16.00 (5)

        16.00 – 17.00 Konsultacje

        (po umówieniu e-mailem lub tel.)

         

         

        Zapraszają uczniów oraz rodziców na rozmowy, porady, konsultacje. Uczniom proponują pomoc pedagogiczno-psychologiczną oraz doradztwo ułatwiające rozwiązywanie przeżywanych trudności emocjonalnych i dydaktycznych. Rodzicom proponują wsparcie w rozwiązywaniu sytuacji trudnych, oferują pomoc w doborze działań o charakterze wychowawczym. Zapewniają dyskrecję i życzliwość.

      • Narkotykom, dopalaczom mówimy- NIE!

      •  Rodzicu zwróć uwagę!

         

        Gdy dziecko, które chodzi do szkoły i dorasta:

         

        • stroni od kolegów, nie ma przyjaciół, nie wykazuje żadnych zainteresowań
        • brak mu wiary w swoje umiejętności i możliwości
        • miewa zbyt często zmienne nastroje i humory
        • jest nadmiernie opryskliwe, agresywne, wulgarne

         

        istnieje duże ryzyko, że nie będzie w stanie oprzeć się narkotykom. 

         

        Rodzicu!

         

        • Pamiętaj, że najlepszą ochroną młodego człowieka przed uzależnieniami jest bliski z nim kontakt
        • Naucz dziecko mówić NIE - wytłumacz mu, że oznaką dojrzałości i mądrości jest właśnie nieuleganie namowom rówieśników
        • Poszerz swoją wiedzę na temat narkotyków - łatwiej przekonasz dziecko o ich szkodliwości używając rzeczowych argumentów. Powinieneś także nauczyć się rozpoznawać sygnały ostrzegawcze wskazujące na zażywanie, by w porę zareagować oraz wiedzieć, gdzie znaleźć pomoc dla siebie i dla dziecka, kiedy pojawi się problem.

         

        Sygnały ostrzegawcze: 

        -        gdy dziecko niespodziewanie zmienia lub poszerza grono znajomych 

        -        nagle zbyt często wychodzi z domu 

        -        bardzo nieregularnie jada 

        -        ma zwiększone zapotrzebowanie na pieniądze 

        -        ogarnia go apatia lub senność o dziwnych porach dnia 

        -        ma w swoich rzeczach jakieś małe pudełeczka, torebki foliowe z białym proszkiem, szklane, plastikowe słomki, itp. 

         

        • Jeśli podejrzewasz, że Twoje dziecko bierze środki odurzające, nie ulegaj emocjom- ostudź nerwy, nie urządzaj dziecku awantur. Skup się na tym, by uświadomić mu na co się naraża. Dobrze przygotuj się do tej rozmowy, dzięki temu wydasz się bardziej wiarygodny i przekonujący.
        • Jeśli Twoje dziecko zostanie złapane na posiadaniu narkotyków, zostanie oskarżone o złamanie prawa i wprowadzone do akt policji. Jeśli jest w wieku między 10 a 17 rokiem życia, może stanąć przed sądem dla nieletnich.
        • Jeśli wiesz, że Twoje dziecko dzieli się ze znajomymi narkotykami w Twoim domu i nic z tym nie robisz, popełniasz przestępstwo 

         

        Rodzicu! Nie jesteś sam. Pomoc oferuje Ci:

         

        •  Ogólnopolski Narkotykowy Telefon Zaufania 801 199 990, czynny codziennie od 16 do 21, połączenie płatne 0,35 zł. Ma on w nazwie narkotyki, ale można dzwonić w sprawach związanych z dopalaczami, bo działają tak samo.
        •  Państwowa Inspekcja Sanitarna - bezpłatna infolinia 800 060 800.
        •  Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna w Pruszkowie tel. 22 758- 68- 29, 

        a także punkt konsultacyjny Gminnej Komisji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Nadarzynie. 

        Konsultacje udzielane są we wtorki w godz. 16.00 - 18.00 

        Plac Poniatowskiego 42 (wejście od strony ronda) 

        Tel. (22) 729 82 74 Pomoc udzielana jest bezpłatnie ! 

        Rozpoznawanie i profilaktyka uzależnień wśród uczniów

         

        •  Niektóre fakty i mity odnośnie narkotyków i dopalaczy

         

        Mit MARIHUANA JEST LEKKIM NARKOTYKIEM I NIE UZALEŻNIA

        Marihuana zawiera ok. 10% tetrahydrocanabinolu, aktywnego składnika działającego na komórki mózgu. Stężenie takie zdolne jest wpływać na mózg, szczególnie człowieka dojrzewającego. Z całą pewnością uzależnia, bo osobom, które palą marihuanę, trudno jest już po paru miesiącach z niej zrezygnować.

         

        Mit WYSTARCZY PRZESTAĆ BRAĆ I PRZESTAJE SIĘ BYĆ OSOBĄ UZALEŻNIONĄ 

        Uzależnienie to nie tylko branie narkotyków, ale i pewne zachowania czy styl życia z tym związany, dlatego dobrze by było gdyby uzależniony przez jakiś czas uczęszczał na terapię lub przebywał w ośrodku, gdzie uczy się radzenia sobie z problemami i własnymi uczuciami.

         

        Fakt KAŻDY NARKOMAN WZIĄŁ KIEDYŚ PIERWSZY RAZ MÓWIĄC, ŻE NIC SIĘ NIE STANIE!

         

        Fakt WYPALENIE JEDNEGO JOINTA SZKODZI PŁUCOM TAK JAK MNIEJ WIĘCEJ WYPALENIE 2,5 PAPIEROSA Z TYTONIU 

         

        •  Cechy działania dopalaczy 

        Dopalacze zaburzają kilka układów, działają bardzo szybko i intensywnie, ale krócej od narkotyków. Są obserwowane nawroty.

         

        •  Zachowania ryzykowne (czynniki ryzyka) zdrowia psychicznego i fizycznego uczniów to: palenie tytoniu, spożywanie alkoholu, używanie narkotyków, dopalaczy, zachowania agresywne i przestępcze, porzucenie nauki szkolnej, ucieczki z domu
        •   Czynniki chroniące, zwiększające odporność na działanie czynników ryzyka to: przede wszystkim silna więź emocjonalna z rodzicami, zainteresowanie nauką szkolną, regularne praktyki religijne, poszanowanie prawa, norm, wartości i autorytetów społecznych, przynależność do pozytywnej grupy.
        • Strategie profilaktyczne: 
        1. Informacyjna- dostarczanie adekwatnych informacji na temat skutków zachowań ryzykownych
        2. Edukacyjna- pomoc w rozwijaniu kompetencji psychospołecznych
        3. Alternatywna- stwarzanie możliwości angażowania się w działalność pozytywną
        4. Interwencyjna- pomoc w rozwiązywaniu problemów oraz wspieranie w sytuacjach kryzysowych 

         

        •  Uzależnienie- kiedy możemy o nim mówić? 

        Mówimy o nim wówczas, kiedy w ciągu ostatniego roku wystąpiło łącznie co najmniej 3 objawy: 

        1. Silne pragnienie przyjmowania substancji lub poczucie przymusu jej przyjmowania
        2. Trudności w kontrolowaniu przyjmowania substancji
        3. Występowanie zespołu abstynencyjnego- fizjologiczne objawy stanu odstawienia
        4. Podwyższenie poziomu tolerancji przyjmowanej substancji
        5. Narastające zaniedbywanie np. zainteresowań
        6. Przyjmowanie substancji mimo wiedzy o jej szkodliwych następstwach 

         

        •  Symptomy zmian w zachowaniu ucznia, sugerujące zażywanie środków psychoaktywnych: unikanie kontaktu z rodziną, zaniedbywanie nauki szkolnej, znaczące zmiany w sferze emocjonalnej, poznawczej i fizycznej, akcesoria narkotykowe: kadzidełka, fifki, opalone sreberko; używanie slangu narkotykowego, zmiana towarzystwa, ale dziecko nie przyprowadza znajomych do domu 

         

        •  Niechemiczne sposoby rozpoznawania działania narkotyków i dopalaczy Przy normalnej reakcji źrenicy na światło średnica źrenicy wynosi 4-6 mm. Po zażyciu np. marihuany źrenica jest rozszerzona, występuje opóźniona reakcja oka na światło. Szałwia meksykańska- źrenica mocno zwężona, opadanie powiek.

         

        Opracowanie na podstawie materiałów ze szkolenia prowadzonego przez p. Joannę Nowak- psychologa ze Stowarzyszenia na rzecz dzieci i młodzieży „Abeon” w Siedlcach.

         

         Małgorzata Truszkowska- pedagog w SP w Nadarzynie

         

        Zachęcam do zapoznania się z informacjami na stronach: 

         

        www.saferinternet.pl

        www.wylogujsie.org

        www.narkomania.org.pl